新闻

返回上一页

教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击宣道会叶绍荫纪念小学 - 2023年12月

建构全校英语文化　提升语文能力开启知识宝库

位于元朗区的宣道会叶绍荫纪念小学作为一所优质基督教全人教育学校，尊重每一位学生，致力帮助他们发挥潜能、各展所长，成为乐于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创新的优秀人才。徐式怡校长重视学生的英语能力发展，从教学团队、校本课程、多元活动、环境设置、阅读平台等方面着手，营造全方位的英语氛围，持续提升学生英语的读、写、听、说水平，达至「常规课堂」与「活动学习」双轨并行，培育优秀英语人才。

建构专业教学团队　推动「专科专教」政策

徐校长一直强调教师专业发展在教育中的重要性，鼓励教学团队不断提升教学和学术水平。学校积极贯彻「专科专教」政策，同时建立了教职员考绩评核制度，以提高教学效果。为确保教学团队持续成长和进步，学校制定了长期、中期和年度发展计划，并设立了成功指标。此外，学校根据教师的个人专长，为各科组设立不同的专责岗位，让教师能够充分发挥专业，展现卓越表现。在建立英文语境方面，英文科组成立了「英文氛围组」，由经验丰富的专科英语教师和外籍英语教师担任专责教师，共同策划多元化的英语学习活动，以加深学校的全英语学习氛围。

设计校本特色课程　发挥学生多元智能

校本管理政策使学校能够根据自身的特点和需求制定和调整各项政策，更灵活地按照学生学习的多样性，设计多元、全面的教学策略。宣道会叶绍荫纪念小学实践校本管理理念，校董会成员均是经验丰富的教育工作者和专业人士。因此，在校董会的鼓励和支持下，教学团队推行特色课制，设计创新的校本课程，为学生提供丰富、独特的英语学习经历。例如学校除了重视学生的英语能力与学业成绩外，亦重视照顾他们的身心灵全面发展，教学团队为此安排了每个循环周下午 1 小时的「英语多元智能课」，帮助学生借着以英语作为学习媒介，发挥个人的天赋潜能。

徐校长补充：「课程基于美国哈佛大学教育研究院教授 Prof. Howard Gardner 的理论基础，学校会透过不同英语学习活动，配合学生多元智能的发展，深化他们语文、数理逻辑、空间、肢体动觉、音乐、人际、内省、自然等八大智能的发展。」故此，教学团队会设计各种「感官学习」训练，当中有机结合英语学习元素，包括戏剧学习、制作造型汽球和瑜珈课等。这些活动不仅可以训练学生不同部位的肌肉，同时学生在活动过程中借着聆听老师的英文指示，在轻松自然的环境中建立对英语应用的自信。

阅读激发语言天赋　出版刊物展示英语成果

阅读是拓展知识与启发思考的钥匙，为了提升学生的英语学习成效和阅读兴趣，学校推行多元化的阅读计划，从初小阶段起循序渐进让学生接触书本世界。学校特别为初小学生购置牛津英语系列丛书《Oxford Story Tree》，老师会配合校本英语课程，教导学生图书故事中的遣词造句，透过有趣的故事内容激发他们的学习动机，照顾学生学习多样性和学习进程。

为配合阅读计划顺利推展，学校在各个课室设置「Reading Corner」，提供大量的英文图书供学生随时阅读，丰富同学的词汇量。同时，学校善用电子教学工具，在学生的电子学习装置中加设英文网上阅读平台，例如「EPIC!」和「Read with Mr Men」，学生可以根据自己的能力和兴趣选择心爱的图书。学校亦引入「National Geographic」学习平台，帮助学生扩展阅读及知识面，该平台提供了丰富的天文、生物和科学资讯，满足对不同知识领域的好奇心。其后，老师会进行阅读的延伸教学，安排同学进行阅读练习和读后感汇报，提升他们的英语应用能力。

此外，为了营造浓厚的校园阅读文化，训练同学的写作能力，为他们提供英语学习成功感，学校定期出版名为《English Express》的英语校园刊物。刊物提供了一个展示学生英文写作成果的平台，同时记录了英语学习活动「English Fun Week」的访问文章和活动花絮。透过《English Express》，学生和家长可以了解学校的英语教育情况，并回顾他们在英文周期间所学到的单词和句型，以达到温故知新的效果。刊物同时增添了互动元素，学生可以通过扫描二维码，参与填字游戏或回答选择题，以换取丰富的礼物，提高学生的参与度。

英语活动实践知识　营造愉快学习氛围

学校在设计优质、多元的英语校本课程和阅读计划外，更致力使英语学习不再局限于课堂之中，因此除了 9 节常规的英语课程外，更渗透英语学习元素在不同活动中。罗建洋副校长指出：「英语不只是一种沟通工具，更是一门国际通用语言，有助学生扩阔视野、面向世界，不应被视为一门单独学科进行教学，因为单独成科会令英语学习和生活割裂，使知识基础变得零散。」

为了让学生在日常生活中不断感受到运用英语的成果，教学团队积极推展各项英文活动。外籍英语老师不仅在小息和午息时间，在「English Garden」举行「Give me Five」活动，借着英语游戏与学生互动，营造融洽的学习氛围；同时，也会定期举行午间英语活动「English Lounge」，透过多元化的主题活动，创建空间，让学生与外籍英语老师进行交谈及互动游戏，于轻松自在的英语环境中，不自觉增进英语沟通，从而提升英语口语交际能力。此外，学校特别设立「English Broadcast」，让学生参与节目内容的设计，并在老师的指导下担任英语主播、短剧演员和编剧，以提升他们的英语口语和写作能力，同时培养学习自信心。

作为学校的一大英语特色活动，「English Fun Week」着重于让学生在实践中学习，鼓励他们进行预习、应用和延伸性学习。在活动开始之前，老师会在电子平台上设置预习任务，让学生通过自主学习，提前掌握活动主题和相关词汇；在活动进行的中期，学生会在小息时间和导修课时段，到校园的不同角落参加多样化的活动，包括节庆摊位游戏、校园游踪和电影欣赏等。这些活动根据学生的年级设计了不同的教材，以提升他们的成就感，让学生在游乐中融入学习；到活动的尾声，学生需要用英语进行书面或口头汇报，分享他们的个人感受，并从反思中完善自己的学习目标。

多元幼小衔接计划　多元策略照顾学习需要

幼小衔接在孩子成长、学习，以及适应新的学习环境上发挥着重要作用。学校近年进一步将「小一适应课程」融入小一课程当中，建构全面的幼小衔接计划，配合跨学科学习元素，安排中、英、数、常、音、体、视等各科老师进行协作教学，共同推动「跨科阅读活动」，有机结合不同学科的知识要点，借着阅读书籍，全面强化学生的英语能力，深化知识、文化内涵，懂得将知识融会贯通，并在日常生活中应用出来。

为帮助新生建立坚实的英语学习基础，顺利衔接至小学的英语课程，掌握不同学习方法，学校加入「牛津 RWI拼读课程」于初小的英语校本课程中，英文科老师会教导学生原音拼合法，学习如何透过原音拼合、拆解的技巧，从而拼读出不同英文词汇，增加个人的词汇量，对学生日后发展阅读技巧、增强知识理解能力有莫大效益。

此外，学校除了参加「教大赛马会升小衔接计划」，更会与不同幼稚园建立紧密的沟通关系，深入了解新生的成长历程与学习难点，根据学生的不同学习需要调整「小一适应课程」，以提供最适切的英语学习支援与指导。

电子教学先行者　全方位英语学习空间

学校一直与时并进，掌握资讯科技发展趋势，致力于打造一个全方位的电子化校园，提升学与教效能。作为电子教学的先行者，学校不断提升硬件和软件设备，推动「互动教室」的发展，以提高课堂教学的互动性，培养学生与未来社会的紧密联系。为此，学校贯彻「学习无边界」理念，新增了8部流动 Smart TV，供学生在校园的各个角落进行小组讨论。

罗副校长表示：「为了让学生在学习英语时能够体验到多元的学习情境，学校在课堂内外都运用扩增实境（AR）和虚拟实境（VR）技术，为他们营造不同的学习场景，以扩展学习英语的空间并创造语言环境。除此之外，高小学生还利用 360 度摄影机，拍摄社区中的不同场景，并为学弟妹设计英文学习材料，在过程中达至教学双长，同时收获知识和成就感。」

此外，学校更与本地的教育科技机构合作，配合推广校园英语氛围的政策，于一至四年级开展「Junior STEAM Education」，贯彻跨科学习元素，糅合英语学习与 STEAM 教育，鼓励学生发展协作、批判性和逻辑思维、解难能力、公开演讲等方面的 21 世纪共通技能。活动借着以英语作为媒介，让小朋友可以接触不同的科学范畴，涵盖化学、生物学、生态学、物理学、工程学、天文学等不同领域，而且学习过程由学生主导，实践「动手做」的理念，将知识学以致用。